Co znajdziesz w artykule?
• Charakterystyka zaburzeń depresyjnych u dzieci i młodzieży z uwzględnieniem różnic w stosunku do osób dorosłych
• Najczęstsze czynniki związane z patogenezą zaburzeń depresyjnych u dzieci i adolescentów
• Zestawienie objawów nozologicznych wg międzynarodowej klasyfikacji chorób (ICD-10) z elementami diagnozy funkcjonalnej wg międzynarodowej klasyfikacji funkcjonowania (ICF)
Spis treści
Przez dłuższy czas panował pogląd, że diagnozowanie zaburzeń afektywnych u osób w wieku rozwojowym nie jest możliwe, głównie ze względu na brak pełnego wykształcenia tożsamości i innych struktur osobowościowych, z którymi zaburzenia afektywne – w tym depresję – wiązano w klasycznych teoriach. Do lat 70. XX w. uważano, że ten problem przed okresem adolescencji nie istnieje, opierając się na przypuszczeniu, że dzieci nie mają wykształconej struktury „ja” ani nie występują u nich czynniki
Dodaj do ulubionych
